Tugas 3_ mengembangkan media video dengan aplikasi animaker

 Media Video Edukasi: Petualangan Riko dengan Pola Hidup Sehat di Animaker

Apa Itu Media Video?

    Media video adalah salah satu bentuk media audio-visual yang menyajikan informasi, pesan, atau cerita melalui kombinasi gambar bergerak, suara, dan teks. Dalam dunia pendidikan, media video sangat efektif karena dapat merangsang berbagai indera siswa, membantu pemahaman konsep abstrak, dan meningkatkan motivasi belajar. Video memungkinkan siswa untuk “melihat” dan “mendengar” konten yang disampaikan, membuatnya lebih mudah diingat.

Mengapa Menggunakan Aplikasi Animaker?



    Animaker adalah platform berbasis web yang digunakan untuk membuat video animasi dengan mudah tanpa keahlian desain grafis tingkat tinggi. Aplikasi ini menyediakan berbagai karakter, latar, ikon, efek suara, dan alat bantu pembuatan naskah, yang sangat ideal untuk video edukasi seperti Petualangan Riko dengan Pola Hidup Sehat.

Keunggulan Animaker untuk Pendidikan:

  1. Antarmuka yang ramah pemula.
  2. Tersedia karakter dan adegan siap pakai untuk anak-anak.
  3. Dapat menyisipkan suara narator dan efek suara.
  4. Mendukung penyusunan video berbasis cerita (story-based learning).
  5. Mendukung kolaborasi antar guru dan siswa.

    6. Tentang “Petualangan Riko dengan Pola Hidup Sehat”

        Video ini merupakan media edukatif berbasis animasi yang bertujuan menanamkan nilai-nilai pola hidup sehat sejak dini. Cerita dibagi dalam beberapa adegan (scene), menampilkan tokoh utama bernama Riko yang menjalani berbagai kegiatan sehat sehari-hari bersama keluarga dan teman-temannya.

    Isi Cerita dalam Video:

    1. Sarapan Sehat – Riko diajarkan pentingnya sarapan bergizi yang mencakup karbohidrat, protein, dan susu.
    2. Olahraga di Pagi Hari – Riko berolahraga bersama teman-temannya, menunjukkan bahwa aktivitas fisik itu menyenangkan.
    3. Menjaga Kebersihan – Riko mencuci tangan dan mandi, menekankan pentingnya kebersihan tubuh.
    4. Makan Siang Seimbang – Ia makan nasi, sayur, dan protein, mendukung tumbuh kembang yang optimal.
    5. Menghindari Gula dan Jajanan Tidak Sehat – Riko menolak permen dan memilih buah sebagai camilan.
    6. Istirahat yang Cukup – Di akhir hari, Riko tidur lebih awal agar tubuhnya bugar esok hari.

        Semua adegan dibungkus dengan narasi yang ramah anak, efek suara ceria, dan interaksi dialogis, menjadikan video ini menyenangkan sekaligus informatif.

    Tujuan Pembelajaran dari Video

    Video ini dirancang dengan tujuan pembelajaran berikut:

    1. Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh pola hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
    2. Siswa dapat mempraktikkan kebiasaan hidup sehat, seperti mencuci tangan, makan bergizi, dan tidur cukup.
    3. Siswa mengembangkan sikap positif terhadap kesehatan diri dan lingkungan sekitar.


    Manfaat Penggunaan Video bagi Peserta Didik

    Menggunakan video animasi sebagai media pembelajaran memberikan banyak manfaat, antara lain:

    1. Meningkatkan pemahaman karena materi divisualisasikan secara langsung.
    2. Menarik minat belajar, terutama bagi siswa usia dini yang menyukai visual dan cerita.
    3. Menumbuhkan empati dan identifikasi, karena karakter seperti Riko mencerminkan dunia nyata anak.
    4. Mendukung gaya belajar visual dan auditori.
    5. Memfasilitasi pembelajaran mandiri dan berulang (video dapat diputar kembali sesuai kebutuhan).


    Komentar

    Posting Komentar

    Postingan populer dari blog ini

    Tugas 4_multimedia pembelajaran disertai dengan flowchart dan storyboard

    Gambar
     Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran “Mari Kenali Hewan di Sekitar Kita”      Dalam era digital saat ini, pendidikan mengalami transformasi signifikan dengan hadirnya teknologi informasi dan komunikasi yang mendukung pembelajaran berbasis multimedia. Salah satu inovasi dalam proses belajar mengajar adalah penggunaan media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan partisipasi, motivasi, serta pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran. Media pembelajaran berbasis multimedia menyajikan materi melalui kombinasi teks, gambar, audio, video, dan animasi yang dirancang secara terstruktur dan menarik. Dalam pengembangannya, diperlukan perencanaan yang matang, salah satunya dengan menggunakan flowchart dan storyboard.      Flowchart adalah diagram alur yang menggambarkan urutan dan hubungan logis antar bagian atau langkah dalam program pembelajaran. Flowchart membantu pengembang memahami logika navigasi dari satu bagian ke bagian ...
    Baca selengkapnya

    Tugas 1_membuat Brosur dengan Ms.Publisher

    Gambar
     Pentingnya Media Visual dalam Pembelajaran SD 1. Pengertian Media Visual          Media visual merupakan sarana pembelajaran yang menyampaikan informasi melalui indera penglihatan. Bentuk media ini dapat berupa gambar diam, diagram, grafik, bagan, poster, kartun, serta proyeksi visual lainnya. Tujuan penggunaannya representasi konkret, menarik perhatian siswa, menyederhanakan informasi yang kompleks, serta membantu siswa dalam memahami dan mengorganisasi materi pembelajaran. 2. Macam-macam Media Visual          Media Visual dibagi ke dalam beberapa jenis berikut: Gambar diam : Representasi visual seperti foto atau ilustrasi dari buku. Sketsa dan diagram : Gambar garis sederhana yang digunakan untuk menjelaskan konsep atau bentuk. Bagan : Visualisasi hubungan atau alur proses secara sistematis. Grafik : Penyajian data angka dalam bentuk visual agar lebih mudah dipahami. Poster : Perpaduan gambar dan kata-kata yang dirancang untuk me...
    Baca selengkapnya

    Tugas 2_membuat media visual dari bahan bekas: Kartun

    Gambar
    Media Visual Kartun sebagai Inovasi Pembelajaran di SD  Pendahuluan      Dalam dunia pendidikan dasar, penyampaian materi yang kompleks seperti sistem pencernaan manusia memerlukan pendekatan yang menarik dan mudah dipahami. Salah satu solusi efektif adalah menggunakan media pembelajaran visual kartun, yaitu media yang menampilkan ilustrasi atau karakter bergaya kartun untuk membantu siswa memahami konsep melalui visualisasi yang menyenangkan dan komunikatif. Tujuan Penggunaan Media Kartun      Media ini dibuat dengan tujuan utama untuk membantu siswa kelas 5 SD memahami proses sistem pencernaan manusia dengan cara yang lebih menyenangkan, interaktif, dan mudah diingat. Selain itu, pembuatan media ini juga melibatkan penggunaan bahan bekas sebagai bentuk pengembangan kreativitas dan kepedulian terhadap lingkungan. Langkah-langkah Pembuatan Media Visual Kartun      Media ini dirancang secara manual dengan bahan sederhana, namun hasilnya m...
    Baca selengkapnya